《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的塑造》

課程背景：

在百年未有變革下，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展下，本課程在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部，認(rèn)清自己的角色并從管理者提升成為一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。現(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理主管要想在充滿(mǎn)變革與挑戰(zhàn)的中國(guó)市場(chǎng)中立于不敗之地，必須要及早開(kāi)始培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風(fēng)，挖掘他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從管理干部與骨干員工中，尋找具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，促使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商場(chǎng)中，擁有卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，獲得企業(yè)永續(xù)發(fā)展。

課程收益：

1.了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；

2.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；

3.掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；

4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題；

5.建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；

6.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效；

7.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；

8.培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；

9.認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；

10.建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員

課程大綱：

第一章：領(lǐng)導(dǎo)力不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的頭號(hào)誤解

2、領(lǐng)袖與英雄的區(qū)別

※ 成就自己一個(gè)人是英雄

※ 成就團(tuán)隊(duì)一群人是領(lǐng)袖

3、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)職位的關(guān)系

※ 領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)們職位的責(zé)任

※ 沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)職位也可以有領(lǐng)導(dǎo)力

※ 領(lǐng)導(dǎo)職位也許會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)力的阻礙

4、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的五種策略

※ 冷靜分析

※ 盤(pán)點(diǎn)資源

※ 建立聯(lián)盟

※ 積聚小勝

※ 控制時(shí)機(jī)

5、章節(jié)思考

※用婚姻與愛(ài)情詮釋領(lǐng)導(dǎo)職位與領(lǐng)導(dǎo)力

※御用五種領(lǐng)導(dǎo)力策略解決一個(gè)生活中的案例

第二章：承擔(dān)集體責(zé)任

1. 承擔(dān)責(zé)任說(shuō)“我來(lái)”

※起關(guān)鍵作用的不是責(zé)任而是責(zé)任感

※ 責(zé)任感的三個(gè)維度

1. 權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)力的工具

※ 是承擔(dān)責(zé)任而不是享受權(quán)力

※承擔(dān)責(zé)任需要權(quán)力而且可以擴(kuò)大權(quán)力

※ 權(quán)力是讓別人聽(tīng)你的

1. 權(quán)力分類(lèi)

※ 職位權(quán)力——推力

※ 個(gè)人權(quán)力——拉力

1. 千變?nèi)f化說(shuō)我來(lái)

※ 面對(duì)下級(jí)

※ 面對(duì)平級(jí)

※ 面對(duì)上級(jí)

1. 我不知道的四種用法

※ 不懂不要裝懂

※ 收好你的錘子

※ 還有更好的答案

※ 讓團(tuán)隊(duì)自己找答案

1. 章節(jié)思考

※ 錯(cuò)誤的談話(huà)

※ 正確的談話(huà)

※ 黃金7問(wèn)

第三章：為何做而不是如何做

1、解決內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力

※ 由計(jì)劃變成目標(biāo)

※ 每個(gè)人都可以被領(lǐng)導(dǎo)

2、個(gè)人目標(biāo)面談

※ SMART原則

※ T字面談法

※ 追求幸福

※ 逃避痛苦

3、團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃

※ 由任務(wù)路徑變管理路徑

※ 項(xiàng)目/任務(wù)分析

※ 資源分析

※ 人員分析

※ 計(jì)劃列表

4、章節(jié)思考

※ 管理規(guī)劃案例分析

：計(jì)劃執(zhí)行無(wú)偏差

1、重結(jié)果也重過(guò)程

※講清楚結(jié)果，讓人知道我們想要的是什么

※講清楚后果，讓人知道沒(méi)有結(jié)果將要面對(duì)的是什么

※ 做流程，讓人知道該怎么行動(dòng)

※做制度，讓人知道在什么游戲規(guī)則下行動(dòng)

※做檢查，讓人知道自始至終都有人在關(guān)注

2、澄清

※ 頒布工作六標(biāo)準(zhǔn)

※ 布置工作因人而異

3、輔導(dǎo)

※ 賦能員工五四原則

※ OJT

※ 工作教導(dǎo)四步驟

4、糾偏

※ 四條方法建立高品質(zhì)工作文化

※ 節(jié)點(diǎn)控制法

※ PDCA

5、溝通

※ 準(zhǔn)確表達(dá)，通俗易懂

※ 有效聆聽(tīng)，不打岔、不斷章取義

※注重氛圍，開(kāi)放觀點(diǎn)、暢所欲言、不攻擊、不賭氣

※使用技巧，對(duì)上尊重、對(duì)下柔軟、平級(jí)坦誠(chéng)

6、激勵(lì)

※ 物質(zhì)與非物質(zhì)

※ 如何表?yè)P(yáng)與批評(píng)

第五章：持續(xù)改善

1、有勇氣看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)和丑陋

2、建立可持續(xù)成長(zhǎng)的自身模式

3、充分利用復(fù)盤(pán)日志