陳鵬程講師
陳鵬程
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《快速閱讀-學習能力提升訓練》

速讀的由來

在人類獲取的知識中,有90%是通過眼睛獲取而來;而在這90%的知識當中,又有80%來自于閱讀。閱讀成為獲取知識的最主要途徑。從小開始,學校就教導我們大聲朗讀,透過朗讀來更深刻的認識文字、增強印象、涵詠知識,這是學習的必經過程 。

但是逐字朗讀的學習方法,會使我們每看一個字 ,就需要進行眼看>>嘴讀>>耳聽>>腦記四個過程。長此以往,我們養成了這樣的習慣:看書時必須在聽到自己的讀音后才能繼續下去。 <音讀>的習慣一旦養成,我們看書的速讀就慢了。當讀書速度等于看書速度時,吸收知識的速度也就慢了下來,效率無法提高!

如果看書時能夠養成眼腦同步的快讀能力,幫助我們看得快、記得牢、理解力高,那么大家就都會喜歡讀書了!

快速閱讀定義:是一種“眼腦直映”式的閱讀方法,將書面信息對眼睛產生光學刺激之后所產生的整體圖像,直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住,再由大腦將文字圖像化后解析出來。

速讀原理:

它省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個中間環節,實際上是一種單純運用視覺的閱讀方式。所以說“眼腦直映”式的快速閱讀才是真正的“看書”,從而慢慢“看懂,形成讀”。

速讀要領:

要用眼睛,不要用聲音讀。在閱讀文章時,將所看到的文字直接在大腦中喚起意識。每次眼停時感知的文字量愈大,閱讀的速度就愈快;眼停的次數越少,閱讀的速度也越快。人的左右腦機能特質是快速閱讀的主要基礎。


快速閱讀”教學特色

1、運用眼腦直映、擴大視幅、圖像記憶等原理與方法,提高專注力、增快反應力、改變慢讀的學習習慣;

2、配合專用訓練軟件(學員一人一機),文章由短而長、由慢而快的訓練;

3、一千余張幻燈片,內含數字、中文、英文、圖片及短文訓練,

高速閃示使訓練者反應靈敏,記憶增強;

4、速讀專用定時器作限時閱讀及徒手式練習,發揮閱讀潛能;

5訓練強化記憶法、回憶表如何制作、默念革除法、眼睛運動

與保護及徒手式速讀方法等;

6、在家配合快速閃卡進行練習,達到一目十行、過目不忘的

能力。

  7、運用思維導圖等方法 ,將長篇文章分門別類、系統整理后, 擁有中長期的儲存記憶能力。

教學重點

  速讀能力默念革除法改變原有閱讀習慣,不再一字一字看,而是一整句、一整行、一整面來看。  

1、徒手式閱讀訓練:教導學生運用手勢來控制看書速度、訓練專注力;搭配速讀專用定時器作限時閱讀,可發揮閱讀潛能。

2、記憶法訓練:記憶法的應用,以字數配合儀器設備,采用漸進式速讀再反復練習逐步速記等,可以同時練習速讀并加強眼腦并用,采用右腦記憶法,訓練記憶能力。

3、閱讀技巧訓練:學習速讀的八大要領、閱讀文章時應先瀏覽再求理解、如何提高理解力。

課程收獲:

快速閱讀”項目的教學效果

學習快速閱讀的六大效果

1、看得快:提高閱讀速度五至十倍,每分鐘達到2000字以上

2、記得牢:看過的文章,立刻測試,理解力與記憶力在70100%                                                  

3、省時間:節省時間80%以上,減輕學習負擔                                

4高效率:提高學習效果,幫助各科成績進步                                      

5、愛閱讀:更喜歡閱讀,成為閱讀高手、也是知識淵博的人

6、提高專注力、記憶力、反應力、觀察力、理解力...等綜和能力

時解決學習者的八大問題

1、不專心、容易分心;

2、讀書慢、成績不好;

3、記憶力差、老是記不住課本內容;

4、缺乏自信;

5、依賴、被動、經常發呆;

6、做事反應慢、拖拖拉拉;

7、粗心大意,作業和考卷經常錯誤百出;

8、好動、靜不下來。

學習 “快速閱讀”的優勢

1、訓練一目十行,過目不忘的能力。

2、經過快速閱讀24小時的培訓,普遍能提高510倍的閱讀速度(一般人每分鐘能達到20008000),同時每篇文章的理解力能夠在70%100%以上。這也就是說,花相同時間,學習過“快速閱讀”的學員,能夠比別人多吸收510倍的知識,幾年下來,學員將遙遙領先其它同學很多!

3、掌握快速閱讀的技巧,就能夠進行大量且高效的閱讀;通過大量閱讀,就能夠:

A)提高學習成績,擁有更多的時間讓學習無壓力

B)學習到很多競爭對手學不到的東西,所以能夠超越他們。了解各種各樣解決困境的辦法,讓自己不斷進步;

C)積累更多別人無法超越的優勢,從而獲得想要的成功。領悟到自己在哪些方面還需要提升,從而不斷己;

E)比別人有更多的機會找到成功的方法,從而實現自己的夢想!

課程對象企業管理者、培訓管理人員、辦公室職員、學校老師、學生

課程時間:5

人數限制:30/(小班制)

課程大綱:

第一課:速讀的概念及其重要性

第二課:APP速讀訓練軟件的應用

第三課:速讀資料練習法

第四課:專注力的培養與訓練

第五課:眼球的運動與保護

第六課:閱讀要決與速讀手法運用

第七課:快速閱讀的技巧與方法

第八課:革除默念的方法

第九課:一目數行閱讀法

第十課:有效閱讀增強記憶力(上)

第十一課:有效閱讀增強記憶力(下)

第十二課:簡單有效的學習方法

第十三課:快速背誦課文的方法

第十四課:有趣的思維導圖

第十五課:用思維導圖幫助閱讀理解

第十六課:將速讀應用到學習生活中。

快速閱讀5天課程內容安排表

第一天

課次

內容

預期

教學

目標

眼球訓練

閱讀器閱讀測試的文章

書面閱讀測試的文章

眼速、眼界訓練

上午第一節

8:30-9:50

1.左右大距訓練1’×2次;

2. 上下大距訓練1’×2次;

3.逆時針轉圈訓練1’×2次;

4.順時針轉圈訓練1’×2次;


三字訓練:1-7

三字訓練:8-14

1.眼界訓練

2.直映數量

3.直映路線

4. 想象力訓練

1.閱讀器閱讀速度達到:

2000-3000


2.書面閱讀速度達到:

800-1000

上午第二節

10:10-11:30

三字訓練:15-22

三字訓練:23-30

1.眼界訓練

2. 直映圖像

3. 直映組合

4.協調力訓練

下午第一節

14:30-15:50

三字訓練:31-38

三字訓練:39-47

1.眼界訓練

2.直映定位

3.音韻力訓練

下午第二節

16:00-16:30

1.老師對學生進行書面閱讀指導與測試;

2.學生小說閱讀時,老師進行當天學生測試成績計算,放學前成績宣布和學習總結。

第二天

課次

內容

預期

教學

目標

眼球訓練

閱讀器閱讀測試的文章

書面閱讀測試的文章

眼速、眼界訓練

上午第一節

8:30-9:50

1.左右大距訓練1’×2次;

2. 上下大距訓練1’×2次;

3.逆時針轉圈訓練1’×2次;

4.順時針轉圈訓練1’×2次;


五字訓練:1-6

五字訓練:7-13

1.眼界訓練

2.直映數量

3.直映路線

4. 想象力訓練

1.閱讀器閱讀速度達到:

3000-4000


2.書面閱讀速度達到:

1000-1200

上午第二節

10:10-11:30

五字訓練:14-19

五字訓練:20-26

1.眼界訓練

2. 直映圖像

3. 直映組合

4.協調力訓練

下午第一節

14:30-15:50

五字訓練:27-33

五字訓練:34-40

1.眼界訓練

2.直映定位

3.音韻力訓練

下午第二節

16:00-16:30

1.老師對學生進行書面閱讀指導與測試;

2.學生小說閱讀時,老師進行當天學生測試成績計算,放學前成績宣布和學習總結。

第三天

課次

內容

預期

教學

目標

眼球訓練

閱讀器閱讀測試的文章

書面閱讀測試的文章

眼速、眼界訓練

上午第一節

8:30-9:50

1.左右大距訓練1’×2次;

2. 上下大距訓練1’×2次;

3.逆時針轉圈訓練1’×2次;

4.順時針轉圈訓練1’×2次;


七字訓練:1-5

七字訓練:6-11

1.眼界訓練

2.直映數量

3.直映路線

4. 想象力訓練

1.閱讀器閱讀速度達到:

4000-6000

2.書面閱讀速度達到:

1300-1500

上午第二節

10:10-11:30

七字訓練:12-16

七字訓練:17-22

1.眼界訓練

2. 直映圖像

3. 直映組合

4.協調力訓練

下午第一節

14:30-15:50

七字訓練:23-27

七字訓練:28-33

1.眼界訓練

2.直映定位

3.音韻力訓練

下午第二節

16:00-16:30

1.老師對學生進行書面閱讀指導與測試;

2.學生小說閱讀時,老師進行當天學生測試成績計算,放學前成績宣布和學習總結。

第四天

課次

內容

預期

教學

目標

眼球訓練

閱讀器閱讀測試的文章

書面閱讀測試的文章

眼速、眼界訓練

上午第一節

8:30-9:50

1.左右大距訓練1’×2次;

2. 上下大距訓練1’×2次;

3.逆時針轉圈訓練1’×2次;

4.順時針轉圈訓練1’×2次;


九字訓練:1-5

九字訓練:6-10

1.眼界訓練

2.直映數量

3.直映路線

4. 想象力訓練

1.閱讀器閱讀速度達到:

6000-8000


2.書面閱讀速度達到:

1600-1800

上午第二節

10:10-11:30

九字訓練:11-15

九字訓練:16-20

1.眼界訓練

2. 直映圖像

3. 直映組合

4.協調力訓練

下午第一節

14:30-15:50

九字訓練:21-25

九字訓練:26-29

1.眼界訓練

2.直映定位

3.空間力訓練

下午第二節

16:00-16:30

1.老師對學生進行書面閱讀指導與測試;

2.學生小說閱讀時,老師進行當天學生測試成績計算,放學前成績宣布和學習總結。

第五天

課次

內容

預期

教學

目標

眼球訓練

閱讀器閱讀測試的文章

書面閱讀測試的文章

眼速、眼界訓練

上午第一節

8:30-9:50

1.左右大距訓練1’×2次;

2. 上下大距訓練1’×2次;

3.逆時針轉圈訓練1’×2次;

4.順時針轉圈訓練1’×2次;


十一字訓練:4-8

十一字訓練:9-13

1.眼界訓練

2.直映數量

3.直映路線

4. 想象力訓練

1.閱讀器閱讀速度達到:

6000-10000


2.書面閱讀速度達到:

1800-2000

上午第二節

10:10-11:30

十一字訓練:14-18

十一字訓練:19-20

十三字訓練:4-6

1.眼界訓練

2. 直映圖像

3. 直映組合

4.協調力訓練

下午第一節

14:30-15:50

十三字訓練:7-12

十三字訓練:13-17

1.眼界訓練

2.直映定位

3.空間力訓練

下午第二節

16:00-16:30

結業總結。


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