依常識、循規(guī)律-家庭教育五大核心工程線下訓(xùn)練課程說明及內(nèi)容綱要

【課程背景】

2021年7月，國家相關(guān)部門頒發(fā)了「雙減」政策，與此同時，10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議，通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）并公布，自2022年1月1日起實(shí)施。

《家庭教育促進(jìn)法》中明確了「家庭教育」的概念。其中「第一章 第二條」明確規(guī)定：

「本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。」

與此同時，習(xí)總書記在多種場合的重要講話中談到「家庭教育」的重要性，并提出「培根 鑄魂 啟智 潤心」的八字方針。

經(jīng)多方考察和深度溝通，現(xiàn)特聘廖信琳老師及其專家團(tuán)成員，負(fù)責(zé)「喜鄰閱清城市書屋」項(xiàng)目中「家庭教育」模塊的內(nèi)容提供與實(shí)施。

廖信琳老師是具有20多年職業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)培訓(xùn)專家，也是家庭教育的實(shí)踐專家，業(yè)已出版了有關(guān)職業(yè)訓(xùn)練和家庭教育的專著60多萬字，包括：《TTT培訓(xùn)師精進(jìn)三部曲》（叢書，上、中、下）、《培訓(xùn)師事業(yè)長青之道——自我管理的10項(xiàng)法則》、以及《別讓你的執(zhí)著毀了孩子》等。

其中，廖信琳老師及其師資團(tuán)隊研發(fā)的，擁有國家知識產(chǎn)權(quán)版權(quán)的，3套關(guān)于「家庭教育」系統(tǒng)理念認(rèn)知和實(shí)踐方法的獨(dú)立版權(quán)課程（包括：1、《循術(shù)見道 以道御術(shù)——培訓(xùn)師（家庭教育指導(dǎo)師）職業(yè)化成長系列教程》；2、《放下執(zhí)拗 感受幸福——職業(yè)人士家庭教育系列教程》；3、《依常識 循規(guī)律——家庭教育五大核心工程系列教程》），其關(guān)于「家庭教育」的核心理念，正好暗合《家庭教育促進(jìn)法》對「家庭教育」的定義，同時，更加符合習(xí)總書記「培根 鑄魂 啟智 潤心」的指導(dǎo)方針。

結(jié)合「喜鄰閱清城市書屋」項(xiàng)目的愿景目標(biāo)「和諧家庭 雅致生活」，在「會員權(quán)益」中增加「家庭教育」模塊的內(nèi)容，除了豐富「會員權(quán)益」內(nèi)容，為會員提供高價值服務(wù)之外，也是順應(yīng)時代發(fā)展要求，彰顯社會價值，進(jìn)一步夯實(shí)并堅定「喜鄰閱清城市書屋」項(xiàng)目愿景目標(biāo)的重要舉措。

為此，延請廖信琳老師及其師資，將「家庭教育」模塊的內(nèi)容服務(wù)，嵌入到「喜鄰閱清城市書屋」項(xiàng)目體系中，既順應(yīng)時代發(fā)展的要求，也為項(xiàng)目彰顯社會價值提供了不可或缺的助力。

【學(xué)員對象】

孩子在3-18歲之間的家長

【課程時長】

本系列課程包含5個主題，每個主題的課程時長，2天1晚（上午9:00-12:00，下午14:00-17:30，晚上18:30-20:00）

【課程目標(biāo)】

1、梳理并引導(dǎo)家長建立家庭教育底層認(rèn)知；

2、了解家庭教育五大工程的重要性及其相互交融、彼此作用的關(guān)系；

3、了解并掌握五大核心工程的日常實(shí)踐思路與方法；

4、建立彼此信賴、互動成長的良好親子關(guān)系。

【學(xué)員收益】

【訓(xùn)練形式與方法】

講授、情境模擬、角色扮演、問題研討、案例分析等

【內(nèi)容綱要】

主題1：好習(xí)慣——孩子的好習(xí)慣是怎么樣煉成的？

第1課：你更在意孩子的哪些習(xí)慣？

第2課：地基深才能起高樓——飲食起居等健康習(xí)慣的養(yǎng)成

第3課：萬丈高樓平地起——誠信、尊重等品性習(xí)慣的養(yǎng)成

第4課：更上一層樓——閱讀、思考等能力習(xí)慣的養(yǎng)成

第5課：好習(xí)慣到底是怎樣煉成的？

第6課：讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣！

主題2：好互動——日常互動時，怎樣跟孩子把天聊好、聊爽？

第1課：為什么一不小心就跟孩子把天聊死了？

第2課：如何避免尬聊？——發(fā)現(xiàn)并捕捉話題

第3課：如何避免把天聊死？——傾聽與接話

第4課：日常親子溝通的6大障礙（上）

第5課：日常親子溝通的6大障礙（下）

第6課：和孩子一起成長：上堆下切的引導(dǎo)技術(shù)

主題3：好功課——雞飛狗跳還是心生歡喜？輔導(dǎo)功課有秘籍

第1課：看清少數(shù)人的狂歡，遠(yuǎn)離圍觀者的悲哀

第2課：設(shè)定合理的目標(biāo)區(qū)間，和孩子牽手同行

第3課：和孩子劃清責(zé)任邊界

第4課：從功課以外的事情入手

第5課：三種不同類型的實(shí)踐指引

第6課：成績？四種情形的思考與實(shí)踐

主題4：好興趣——怎樣發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好？

第1課：天賦興趣那些轉(zhuǎn)瞬即逝的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

第2課：呵護(hù)、培養(yǎng)好奇心

第3課：看見成長，積極反饋

第4課：興趣愛好的那些底層真相

第5課：四個普遍的事實(shí)

第6課：如何平衡“尊重意愿”和“嚴(yán)格要求其堅持”？

主題5：好娛樂——家長引導(dǎo)休閑娛樂好參謀，孩子幸福成長樂悠悠！

第1課：極端案例對我們心智的影響

第2課：一枚硬幣的兩面-重新認(rèn)知電子產(chǎn)品

第3課：正向思維孕育更多希望

第4課：從第一次做起，以及過程的引導(dǎo)與監(jiān)督

第5課：行為糾偏的操作指引

第6課：懂生活，才能愛生活，愛生活，才能感受幸福。