創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
【課程背景】
“創(chuàng)新可以復(fù)制,靈感可以生產(chǎn)”。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法(Action Leaning)又稱(chēng)“干中學(xué)”,“世界咖啡”是行動(dòng)學(xué)習(xí)最重要的交流工具,以一種“用對(duì)話解決問(wèn)題、找到方案”的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)營(yíng)造朋友聚會(huì)式的休閑氛圍,讓背景各異、觀念不一的人能夠圍坐在一起,進(jìn)行心無(wú)障礙的輕松交流和暢談,讓深藏的思想碰撞出火花,形成集體的智慧。
課程為學(xué)員提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意管理工具應(yīng)用訓(xùn)練,幫助員工創(chuàng)新思維拓展與綜合技能提升。
【課程收益】
1.了解創(chuàng)新思維核心,突破慣有思維模式,鍛煉創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;
2.分析解讀案例,利用創(chuàng)新思維激發(fā)想法并解決方案;
3.學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具,探索各種創(chuàng)新需求的新方法和流程;
4.通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題,掌握創(chuàng)新模式,學(xué)以實(shí)用;
5.學(xué)習(xí)在組織中營(yíng)造創(chuàng)新文化環(huán)境,激勵(lì)創(chuàng)新行為。
【課程對(duì)象】中、基層管理者,企業(yè)基層員工,管理培訓(xùn)生
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
第一單元:引論
埃隆·馬斯克“超級(jí)隧道”
第二單元:什么是創(chuàng)新?
1.思想的力量
2.什么是創(chuàng)新思維?
3.創(chuàng)新理論的探討
熊彼特論創(chuàng)新
德魯克論創(chuàng)新
克里斯滕森論創(chuàng)新
4.結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建
5.創(chuàng)新性思維接收信息
【案例:北京有多少個(gè)加油站】
第三單元:世界咖啡創(chuàng)新行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
世界咖啡體驗(yàn)工作坊流程整體介紹
世界咖啡創(chuàng)新項(xiàng)目匯談問(wèn)題設(shè)計(jì)與注意事項(xiàng)
團(tuán)隊(duì)組建
開(kāi)始匯談(收獲分享-問(wèn)題挑戰(zhàn)-建議措施-頭腦風(fēng)暴五原則)
旅行采蜜分享集體智慧
創(chuàng)新落地圖示匯報(bào)
第四單元:如何運(yùn)用創(chuàng)新管理工具?
頭腦風(fēng)暴
發(fā)散思維訓(xùn)練
隨機(jī)聯(lián)想法訓(xùn)練
六頂思考帽
綠色帽子思考法
隨機(jī)詞輸入法
3.第五視角
【案例分析:《一張紙巾印發(fā)的思考!》】
第五單元:如何用創(chuàng)新方式解決問(wèn)題?
1.梳理邏輯鏈:理清并建立問(wèn)題的邏輯鏈條
2.設(shè)立目標(biāo):精準(zhǔn)找到問(wèn)題
3.分析要素:事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方
4.生成方案:“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法
【案例:特斯拉的創(chuàng)新模式】
【小組練習(xí):團(tuán)隊(duì)課題創(chuàng)意解決方案】
第六單元:課程總結(jié)和落地行動(dòng)計(jì)劃
1.塑造企業(yè)創(chuàng)新文化
2.個(gè)人學(xué)習(xí)收獲分享
3.依據(jù)KISS原則制定落地行動(dòng)計(jì)劃
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