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《以結構化思維工具提升系統思維》課綱1天
改善學員內心深處“冰山下”的動機和思維方式！心動才會行動！所有接受過數理化學習的人（尤其是專業技術人員），其思維模式既有優勢也有問題，思維方式上的問題往往是導致很多職場問題“冰山下的原因”。找到自己的思維方式區間，找到和更高層次思維方式的差距，學員才會做出改善的行動來。 利用結構化思維方式的基本工具，可以快速提升系統思維能力，從更高的層次去重新認識身邊的問題。在此基礎上因勢利導，自然提升管理
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《九型人格職場關系與高效溝通》
這些問題，總是經常會困擾我們，同時給企業、組織帶來了很大的阻礙。而現代企業的發展和競爭，越來越依靠團隊作戰，因此，合作、溝通、協調、激發潛力就顯得更加重要。企業里長期的溝通不暢，人際關系緊張，團隊凝聚力差，而導致運作效率低，管理成本增高，將直接影響到企業目標的實現。這也就是團隊關系溝通培訓越來越被企業重視的原因。
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《高級TTT之引導式授課技巧》
了解成人的學習心態及關鍵要素。明確培訓講師的角色和需要掌握的技能，樹立以學員為中心的培訓理念。掌握引導式授課的方法，提升內訓師的引導式授課能力。學會引導式授課技巧的五個步驟：引導、研討、分享、總結、關聯并靈活應用。學習妥善處理授課過程中，面對學員提出的問題，不回避，正面回答學員問題的技巧，最大限度地滿足學員的需求。掌握總結和提練升華的技巧。
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《 華為企業文化及干部管理機制》課綱
本課讓你全面了解華為文化和華為干部管理的實踐理念、方法與工具，輔以真實案例再現，這將給你的企業文化建設和干部隊伍建設帶來全新的啟迪。
